Dùng AI trong L&D, học từ người đã làm.

Chuỗi AI cho người làm L&D · Bài 1

Hiểu AI đủ để dùng đúng: 12 ngộ nhận người làm L&D hay gặp

AI không thay người làm L&D, cũng không phải nút bấm ra khóa học. Bài này tách thực tế khỏi kỳ vọng, để anh chị biết AI làm tốt việc gì, việc gì vẫn cần mình.

Chuỗi AI cho người làm L&D · Bài 2

Từ câu lệnh đến AI skill: đóng gói chuyên môn để AI làm đúng cách của mình

Câu lệnh hay thường chỉ dùng được một lần. Bài này đi từ mô tả vấn đề, câu lệnh có cấu trúc, mẫu câu lệnh, đến AI skill, để cách làm hay của anh chị chạy ổn định mỗi lần và cả đội cùng dùng được.

Chuỗi AI cho người làm L&D · Bài 3

Mô hình Người – AI – Người: giữ chuyên môn ở ghế lái

AI viết bản nháp đầu, con người đặt hướng và chốt bản cuối. Bài này giải thích mô hình Người – AI – Người, ba cái bẫy khi dùng AI trong doanh nghiệp, và cách chọn việc nào nên giao cho AI.

Chuỗi AI cho người làm L&D · Bài 4

Từ người nhận đơn hàng đến kiến trúc sư học tập: vai trò L&D thay đổi thế nào khi có AI

Khi AI làm được bản nháp đầu tiên, giá trị của người làm L&D chuyển từ tạo nội dung sang hiểu vấn đề kinh doanh, tuyển chọn và đảm bảo học tập tạo ra hiệu suất. Bài này chỉ ra thay đổi cụ thể ở từng vai trò và cách bắt đầu.

Chuỗi AI cho người làm L&D · Bài 5

Dùng AI có trách nhiệm trong L&D: dữ liệu, thiên lệch và minh bạch

Ba câu hỏi người làm L&D cần trả lời trước khi đưa AI vào chương trình đào tạo, kèm khung SPICE giảm thiên lệch, cách ẩn danh dữ liệu và bộ câu hỏi đánh giá nhà cung cấp AI.

Chuỗi Train the Trainer nền tảng · Bài 1

Thiết kế buổi học lấy người học làm trung tâm: từ nguyên tắc học tập của người lớn đến persona

Người lớn học khác trẻ em. Bài này đi qua năm nguyên tắc học tập của người lớn, bốn mối quan hệ trong một lớp học lấy người học làm trung tâm, và cách xây persona người học vượt ra ngoài thông tin nhân khẩu học.

Chuỗi Train the Trainer nền tảng · Bài 2

Biến chuyên gia giỏi thành người dạy giỏi: chọn, chuẩn bị và đồng hành cùng giảng viên nội bộ

Chuyên gia nội bộ có kiến thức sâu và ví dụ thật, nhưng thường giảng quá nhiều, quá nhanh. Bài này hướng dẫn cách chọn chuyên gia, chọn phương pháp theo loại kiến thức cần chuyển giao, dạy thao tác theo Four-Step, và làm hướng dẫn giảng viên để người khác dạy lại được.

Chuỗi Train the Trainer nền tảng · Bài 3

Học xong có nhớ không? Ứng dụng khoa học trí nhớ vào thiết kế đào tạo

Học viên quên phần lớn nội dung chỉ sau vài ngày nếu không ôn lại. Bài này giới thiệu ba chiến lược trí nhớ (giãn cách, truy hồi, xen kẽ) và tám nguyên tắc học bền vững, kèm cách áp dụng ngay vào khóa học của anh chị.

Chuỗi Train the Trainer nền tảng · Bài 4

Tương tác có chủ đích, không phải trò chơi cho vui: phá băng, đặt câu hỏi và tạo niềm vui học tập

Một trò chơi vui chưa chắc giúp học viên học tốt hơn. Bài này chỉ cách chọn hoạt động phá băng theo mục đích, năm kỹ thuật điều phối câu hỏi để cả lớp cùng nghĩ, và cách đưa niềm vui vào buổi học mà vẫn bám mục tiêu.

Chuỗi Train the Trainer nền tảng · Bài 5

Slide là người đồng hành, không phải kịch bản: storyboard trước, hình ảnh có chủ đích

Slide dày chữ khiến học viên đọc trước và bỏ ngoài tai lời giảng. Bài này giải thích vì sao hình ảnh giúp nhớ tốt hơn, cách lên storyboard trước khi mở phần mềm, cách phân luồng nội dung, và năm câu hỏi để chọn hình cho đúng.

Chuỗi Train the Trainer nền tảng · Bài 6

Mắt xích bị bỏ quên: giúp học viên áp dụng điều đã học vào công việc

Nghiên cứu được ATD dẫn lại cho thấy 45 đến 85% nội dung đào tạo không được áp dụng vào công việc. Bài này chỉ ra năm lý do chuyển giao học tập bị đứt, mười hai yếu tố dự báo việc áp dụng, và giải pháp ba phần để học tập biến thành hành vi.

Chuỗi Train the Trainer nền tảng · Bài 7

Kirkpatrick thế giới mới: bắt đầu từ cấp 4, dồn sức cho cấp 3

Hầu hết chương trình đào tạo đo cấp 1 rất kỹ và gần như bỏ trống cấp 3, cấp 4. Bài này giới thiệu mô hình New World Kirkpatrick, cách lập kế hoạch đánh giá từ kết quả kinh doanh ngược về lớp học, và cách thiết kế khảo sát, dashboard để lãnh đạo thấy giá trị thật.

Chuỗi Train the Trainer nền tảng · Bài 8

Nói chuyện với lãnh đạo bằng ngôn ngữ kinh doanh: chiến lược, chỉ số và ngân sách đào tạo

Muốn có chỗ ngồi trong các quyết định chiến lược, L&D phải hiểu doanh nghiệp kiếm tiền thế nào và đo thành công bằng gì. Bài này đi qua năm nhóm kiến thức kinh doanh nền tảng, mô hình bắt đầu từ kết quả, và cách lập, bảo vệ ngân sách đào tạo.

Cài và dùng skill trên Claude, ChatGPT và Gemini

Ba cách đưa một skill trên hub vào AI anh chị đang dùng, mất chưa tới 5 phút, kèm cách kiểm tra skill đã chạy đúng.

Chọn đúng skill cho việc đang làm, theo từng chặng ADDIE

Bản đồ nhanh giúp người làm L&D biết nên mở skill nào ở mỗi chặng Phân tích, Thiết kế, Phát triển, Triển khai và Đánh giá.